Wikipedia define las redes sociales como “ estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos”. Este enfoque de las redes sociales mediadas por las Tecnologías de Información y Comunicación TIC se adapta perfectamente a la realidad educativa ya que es posible formar comunidades que se agrupan alrededor de intereses comunes buscando potenciar sus fortaleces y minimizar sus debilidades, es decir que a través de las interacción de personas en grupos con diversidad de relaciones donde se genera bienestar para alguna de ellas o el grupo en general.
Además si consideramos que las redes sociales son una de las estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red, podemos perfectamente llevarlas a nuestra realidad educativa y convertirlas en comunidades de aprendizaje o en redes de conocimiento. De acuerdo con lo anterior, a través de ellas, se pueden crear escenarios pedagógicos en donde el trabajo autónomo y colaborativo en un marco de sociedad global sea un objetivo, junto con el desarrollo de estrategias didácticas activas que faciliten este aprendizaje.
Dentro de algunos beneficios que nos puede aportar una red social creada para trabajar con los alumnos:
· Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.
· Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
· Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
· Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
· Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo.
· Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados.
· Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.
Para finalizar, comparto con ustedes este mapa conceptual que encontré en la web y creo que nos muestra claramente el aporte que nos pueden entregar las redes sociales mediadas por las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje.
